Postgraduate medical education in Colombia. Proposals to improve it

  • José Ricardo Navarro-Vargas a. Department of Surgery, School of Medicine, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. b. Anesthesiology Service, Hospital Universitario Nacional de Colombia, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. https://orcid.org/0000-0003-2548-1325
  • Héctor Andrés Ruiz-Ávila a. Anesthesiology Service, Hospital Universitario Nacional de Colombia, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. b. Intensive Care Unit, Hospital Universitario Nacional de Colombia, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia. c. Deputy Directorate of Education and Scientific Research, Hospital Militar Central, Universidad Militar Nueva Granada. Bogotá, Colombia. https://orcid.org/0000-0002-6161-0043
  • Hans Fred García–Araque a. Deputy Directorate of Education and Scientific Research, Hospital Militar Central, Universidad Militar Nueva Granada. Bogotá, Colombia. b. School of Medicine and Health Sciences, Universidad Militar Nueva Granada. Bogotá, Colombia. https://orcid.org/0000-0002-4234-9564
Keywords: Health Education, Medicine, Postgraduate training programs, Professional knowledge and skills, Anesthesiology

Abstract

After 70 years of the formalization of medical specialties in Colombia, very little progress has been made in the educational models for the acquisition of clinical competencies in these postgraduate programs.

Furthermore, although there is already a law on human resources in health, the Colombian medical education system lacks specific regulations on the training of health professionals (physicians) in the different medical specialty programs offered in the country.

Likewise, at present, factors such as the financial crisis of public hospitals, the limited number of accredited hospitals and the growing number of medical schools and specialization programs, affect the comprehensive and equal development of medical competencies of professionals who are trained as specialists in the different postgraduate medical programs offered in Colombia. 

In view of the above, the purpose of this article is to present a proposal for postgraduate medical education that prioritizes the adequate acquisition of competencies over compliance with the time required to complete the curricula of the different medical specialties. However, this involves several prerequisites: a regulatory body in charge of overseeing and monitoring the training of medical residents or specialists in the country; strong training in university teaching for professors practicing in medical schools and university hospitals; the standardization of the graduates profile; adequate financing of university hospitals, as well as appropriate support in the process of accreditation as such, and the self-evaluation and continuous improvement of postgraduate medical programs.

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How to Cite
1.
Navarro-Vargas JR, Ruiz-Ávila HA, García–Araque HF. Postgraduate medical education in Colombia. Proposals to improve it. Colomb. J. Anesthesiol. [Internet]. 2023 Oct. 30 [cited 2024 Feb. 23];52(1). Available from: https://www.revcolanest.com.co/index.php/rca/article/view/1089

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2023-10-30
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1.
Navarro-Vargas JR, Ruiz-Ávila HA, García–Araque HF. Postgraduate medical education in Colombia. Proposals to improve it. Colomb. J. Anesthesiol. [Internet]. 2023 Oct. 30 [cited 2024 Feb. 23];52(1). Available from: https://www.revcolanest.com.co/index.php/rca/article/view/1089
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